Este blog va dirigido a los alumnos de quinto de primaria del colegio público "Lluis Revest". Está realizado por alumnas en prácticas de la universidad Jaume I, Carla Serrano y Beatriz Leis. La finalidad de este proyecto es que los alumnos entiendan que la poesía puede ser una manera de expresar los sentimientos y así, ver el mundo bajo otra perspectiva.
lunes, 13 de abril de 2015
1. Introducción
Hola niños y niñas, ya nos
estamos acercando al final del curso, y como hemos aprendido mucho durante este
año, vamos a ser capaces de adentrarnos en un nuevo proyecto: “LA POESIA”. Muchos
de vosotros os preguntareis: ¿Qué es eso? Otros pensareis: ¡Qué aburrimiento!
Pero tranquilos, nos lo pasaremos genial porque vamos a trabajar una generación
fascinante, la generación del 1927, muy importante para nuestra literatura, y
por tanto, también lo serán los poetas y los poemas que la constituyen. Algunos
de ellos son: Luis Cernuda, Federico García Lorca, Gerardo Diego, Miguel
Hernández, Gabriel Mistral…
Con el trabajo que haremos,
entenderemos los sentimientos que los poetas quieren expresar, porque escriben
esas cosas que para nosotros son tan “raras” y que no entendemos. También
porque repetidamente comparan a personas con objetos irreales, o crean sus
propios mundos. SI estas interesado en averiguar todo lo que hemos dicho, ¡Ven
con nosotros! Entre todos podremos hacer que este proyecto lo recordemos
durante mucho tiempo y lo expongamos con orgullo por nuestro centro. ¡Esperamos
que disfrutéis y aprendáis mucho! ¡Está
a punto de empezar!
2. Proceso
1. Formar grupos de cuatro personas
2. Antes de comenzar con el proyecto hay que tener claro el índice que se va a seguir.
3. Leer todas las tareas que debemos hacer y tener claro lo que se quiere conseguir
4. Utilizar los recursos y enlaces como ayuda en la búsqueda de información para realizar los ejercicios propuestos
5. Trabajar el poema correspondiente
6. Todas las tareas tienen que estar escritas con coherencia, sin faltas de ortografía, ordenadas y con una estructura correcta
1. Introducción
2. Contextos y autores
3. Tema de los poemas
4. Tipos de poemas
4.1 Estróficos
4.2 No estróficos
5. Tipos de rima
5.1 Rima asonante
5.2 Rima consonante
6. Medida del verso
6.1 Sinalefa
7. Clases de versos
7.1 Clases de versos según su medida
7.2 Versos de arte mayor y de arte menor
8. Recursos literarios
8.1 Comparación
8.2 Metáfora
8.3 Personificación
8.4 Hipérbole
3. Tareas
1. Realizar la
ficha basada en encontrar las diferencias y similitudes entre los textos en
verso y en prosa.
2. Buscar
información sobre la generación del 27 y una breve descripción de los seis
autores propuestos (Rafael Alberti, Gerardo Diego, Miguel Hernández, Federico
García Lorca, Luis Cernuda y Gabriela Mistral).
3. Elección
del autor por grupo (mediante una votación civilizada), posteriormente se
completara la información del autor elegido mediante la información buscada
individualmente el día anterior.
4. Hacer una
lectura comprensiva del poema y anotar en la libreta aquellas palabras que no
se entiendan poniendo como título “Vocabulario”.
5. Entender y
escribir el tema del poema.
6. Identificar
entre verso y estrofa y contar el número de estrofas y de versos que tiene el
poema.
7. Clasificar
vuestro poema según su estructura, es decir en estrófico y no estrófico.
8. Realizar un
concurso de rima palabras e identificar y señalar mediante colores el tipo de
rima que tienen vuestro poema.
9. Realizar la
medida de los versos del poema, clasificarlo en arte mayor o menor según el
número de sílabas y denominación de los versos.
10.
Identificar los recursos literarios en vuestro poema aportando un ejemplo
(metáfora, hipérbole, comparación, personificación y repetición).
11. Realizar
un mural grupal que muestre todo aquello que se ha aprendido a lo largo del
proyecto.
12.
Exposición del mural
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