1. Introducción

Hola niños y niñas, ya nos estamos acercando al final del curso, y como hemos aprendido mucho durante este año, vamos a ser capaces de adentrarnos en un nuevo proyecto: “LA POESIA”. Muchos de vosotros os preguntareis: ¿Qué es eso? Otros pensareis: ¡Qué aburrimiento! Pero tranquilos, nos lo pasaremos genial porque vamos a trabajar una generación fascinante, la generación del 1927, muy importante para nuestra literatura, y por tanto, también lo serán los poetas y los poemas que la constituyen. Algunos de ellos son: Luis Cernuda, Federico García Lorca, Gerardo Diego, Miguel Hernández, Gabriel Mistral…

Con el trabajo que haremos, entenderemos los sentimientos que los poetas quieren expresar, porque escriben esas cosas que para nosotros son tan “raras” y que no entendemos. También porque repetidamente comparan a personas con objetos irreales, o crean sus propios mundos. SI estas interesado en averiguar todo lo que hemos dicho, ¡Ven con nosotros! Entre todos podremos hacer que este proyecto lo recordemos durante mucho tiempo y lo expongamos con orgullo por nuestro centro. ¡Esperamos que disfrutéis  y aprendáis mucho! ¡Está a punto de empezar!

2. Proceso

1. Formar grupos de cuatro personas 

2. Antes de comenzar con el proyecto hay que tener claro el índice que se va a seguir. 

3. Leer todas las tareas que debemos hacer y tener claro lo que se quiere conseguir 

4. Utilizar los recursos y enlaces como ayuda en la búsqueda de información para realizar los ejercicios propuestos

5. Trabajar el poema correspondiente

6. Todas las tareas tienen que estar escritas con coherencia, sin faltas de ortografía, ordenadas y con una estructura correcta

El índice propuesto para nuestro proyecto es el que a continuación presentamos:

1. Introducción

2. Contextos y autores

3. Tema de los poemas

4. Tipos de poemas

    4.1 Estróficos

    4.2 No estróficos

5. Tipos de rima

     5.1 Rima asonante

     5.2 Rima consonante

6. Medida del verso

    6.1 Sinalefa

7. Clases de versos

    7.1 Clases de versos según su medida

    7.2 Versos de arte mayor y de arte menor

8. Recursos literarios

    8.1 Comparación

    8.2 Metáfora

    8.3 Personificación

    8.4 Hipérbole

3. Tareas

1. Realizar la ficha basada en encontrar las diferencias y similitudes entre los textos en verso y en prosa.

2. Buscar información sobre la generación del 27 y una breve descripción de los seis autores propuestos (Rafael Alberti, Gerardo Diego, Miguel Hernández, Federico García Lorca, Luis Cernuda y Gabriela Mistral).

3. Elección del autor por grupo (mediante una votación civilizada), posteriormente se completara la información del autor elegido mediante la información buscada individualmente el día anterior.

4. Hacer una lectura comprensiva del poema y anotar en la libreta aquellas palabras que no se entiendan poniendo como título “Vocabulario”.

5. Entender y escribir el tema del poema.

6. Identificar entre verso y estrofa y contar el número de estrofas y de versos que tiene el poema.

7. Clasificar vuestro poema según su estructura, es decir en estrófico y no estrófico.

8. Realizar un concurso de rima palabras e identificar y señalar mediante colores el tipo de rima que tienen vuestro poema.

9. Realizar la medida de los versos del poema, clasificarlo en arte mayor o menor según el número de sílabas y denominación de los versos.

10. Identificar los recursos literarios en vuestro poema aportando un ejemplo (metáfora, hipérbole, comparación, personificación y repetición).

11. Realizar un mural grupal que muestre todo aquello que se ha aprendido a lo largo del proyecto.

12. Exposición del mural

4. Recursos

• Generación del 27

• Escritores de la generación del 27

• Teoría y ejercicios de la Generación del 27

• Información sobre la Generación del 27

• Ejercicios de rima

• Recursos literarios

• Más poemas de nuestros autores

• Diccionario de rimas

5. Evaluación

¡Aquí tenemos la rubrica mediante la cual evaluaremos todo nuestro proyecto! Debemos trabajar para conseguir la máxima nota y coordinarse adecuadamente con nuestros compañeros. 

¡NUEVO!

Vosotros también participaréis en la nota de vuestros compañeros, evaluándolos por grupos y justificando vuestra nota.